तस्मै स होवाच ।द्वे विद्ये वेदितव्ये इति ह स्म यद् ब्रह्मविदो वदन्ति परा चैवापरा च
tasmai sa hovāca | dve vidye veditavye iti ha sma yad brahmavido vadanti parā caivāparā ca
The decisive distinction. Aparā vidyā is all conventional knowing — science, language, ritual, even the Vedas themselves. Parā vidyā is direct knowing of the Self. The first deals with objects; the second with the subject.
अर्थMeaning
उसने कहा — "ब्रह्मवेत्ता कहते हैं कि दो प्रकार की विद्याएँ जाननी चाहिए — परा और अपरा।"
अक्षरशः अनुवाद — मूल संस्कृत श्लोक के प्रत्येक पद का प्रत्यक्ष अर्थ।
To him he said: "Two kinds of knowledge are to be known — so say those who know Brahman: the higher (parā) and the lower (aparā)."
Direct literal rendering preserving Sanskrit philosophical terminology.
व्याख्याVyakhya
निर्णायक भेद। अपरा विद्या सब सांसारिक ज्ञान है — विज्ञान, भाषा, अनुष्ठान, यहाँ तक कि वेद भी। परा विद्या स्वयं का सीधा बोध है। पहली वस्तुओं से सम्बन्धित है; दूसरी द्रष्टा से।
विज्ञान एवं आधुनिक उपयोगScience & Modern Application
शोध संदर्भResearch context · not scriptureComparative Research Noteशोध टिप्पणी
आधुनिक Epistemology 'knowing-that', 'knowing-how', और 'knowing what it is like' में भेद करती है। पहले दो अपरा हैं; केवल तीसरा परा तक पहुँचता है। Neuroscience व्यक्तिपरक अनुभव को तंत्रिका-सहसम्बन्धों में समेट नहीं सकती क्योंकि परा विद्या को तृतीय-पुरुष की भाषा में नहीं पकड़ा जा सकता।
A modern parallel offered for reflection. It is not part of the scripture, and it has not been checked against the original sources it may allude to.
स्रोतSources and editionSources and editionस्रोत एवं संस्करण
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- Original text
- Translation · from the source archive
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- Sanskrit edition
- Atharvaveda Shaunaka Shakha Recension. GRETIL / Digital Library of India
- Translation
- Swami Gambhirananda, Prof. Max Müller
- Last updated
- 2026-10-23
- Licence note (as recorded)
- Sanskrit mūla — public domain (2500+ years old). sanskritdocuments.org publishes digitized text under permissive terms.
- पाठ-भेद · Variant readings
- Mantra 3.1.6 (Satyameva Jayate) cross-referenced with national motto epigraphic sources.
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